１年生 最初の３日間

先日まで、「黄金の３日間」について投稿しましたが、１年生の過ごし方は、他の学年とは全く違います。

以前、１年生を受け持ったとき、こんなふうにしてみました。

　　　　　１日目

入学式が終わり、教室に入ってから

１．「こんにちは」のあいさつ～ほめる

２．「３つ質問します」

①みなさんが入学した小学校は？

②みなさんは、１年何組ですか？

③先生の名前、覚えていますか？

３．みなさんの名前をよびます。大きな声で返事をしましょう。

４．ゲーム「お～ちた　おちた」

「おうちの人に話をするから、静かに待っていてね。」

・改めまして、お子様のご入学おめでとうございます。

・１年□組の担任になりました、○○○○と申します。お子様が「今日、友達といっぱい遊んだよ」「いっぱい勉強したよ」「早く学校に行きたい」──そういうふうに思える学校生活が送れるよう、一生懸命がんばります。

とは言っても、お子様の教育は、学校だけでできるものではありません。

ご家庭・地域・学校が一体となって行うものです。

これから、いろいろお願いすることもあるかと思いますが、ご協力よろしくお願いします。

早速ですが、お願いが４つあります。

１つ目　お子様の机の上に置いてあるもの、全て持ち帰っていただきます。

　（白い袋→緑のエコバックに変更したことを知らせる））

そして、持ち帰るものの中には、教科書など名前を書くもの、提出していただく書類などがたくさんあります。大変かとは思いますが、どうぞ、よろしくお願いします。

詳しいことは、袋の中に入っている学年だよりを書いてあります。

２つ目　明日からの予定についてです。

学校でやること・持ち物・名札・下校時刻など、これも学年だよりに書いてあります。

３つ目　あさって、保護者会があります。学校生活のことでわからないことなどありましたら、その際、遠慮なくおっしゃってください。保護者会の案内も袋の中に入っています。

４つ目　今日は、これで終わりになります。帰るときは、必ず下校コースを通ってください。お子さんはかなり疲れていると思います。今日は、早めに休ませてください。また、慣れない環境で戸惑うこともあるかと思いますので、ご家庭でもご配慮いただけたらと思います。

　それでは、１年間、どうぞよろしくお願いいたします。

※最後に子どもたちに一言、話をし、あいさつをして下校。

　　静かに待つことができて、えらかったね。

　　それでは、「さようなら」のあいさつをしましょう。みなさん、立って下さい。

　　　　　２日目

　　ランドセル・帽子・手さげ袋・防災頭巾（など）を全て机の上に置く。

　→トイレに行かせる。

　→名札をつける（６年生に手伝ってもらう）

今日、お勉強することは、「学校生活の仕方」を覚えることです。

幼稚園や保育園の時にも、登園してからやることがたくさんあったはず。

△△小学校の生活の仕方を、今日から少しずつ覚えていってもらいます。

心配することはない。先生の言うことをきちんと聞いてやっていけば大丈夫。

１～２校時

　　あいさつ（いすを入れる）

　　出欠をとる。→名前を言い合う。

　　　大きな声で、手を伸ばしていた子は、しっかりほめる。

　　ハンカチ・ティッシュの確認をする。

　　防災頭巾をいすにかける。

　　道具箱を開け（重ねる）、持ってきたものを全部入れる。

　　机の片方には、空のランドセル、上に帽子。

　　１の川から順にランドセルと帽子をロッカーの大きい方に入れていく。

　　手さげ袋を持ってきていたら、たたんでロッカーの小さな方へ。

　　ランドセルは上を手前にする。その上に帽子。

　

　　道具箱を２つに分ける。

　　片方を「おとまり」、もう片方を「もちかえり」と名付ける。

　「おとまり」に、

　　　のり・セロハンテープ・クレパス・色鉛筆・はさみを入れる。

　　　記名を確認する（特に、クレパス・色鉛筆・はさみ・自由帳）

　　　おとまりは、机の左側にしまう。

　「もちかえり」に、

　　　連絡帳（袋）・下敷き・筆箱・書類・自由帳・その他（あれば）を入れる。

　　　記名を確認する。

　　　筆箱を開ける。

　　　鉛筆・赤鉛筆・消しゴム・名前ペンが入っていることを確認する。

連絡袋から連絡帳を出し、開かせる。

　　　　１の川から順に持ってこさせる。（１～３の川の確認をする）

　　　　何か、書いてあったら預かる。

書類を回収する（持ってきていた場合）。

児童指導資料・結核検診問診票・保健調査票・心臓検診調査票

　　「もちかえり」を机の右側にしまう。

　※明日からは、登校したら、ランドセルの中身を全て「もちかえり」に入れ、

　　ランドセルと帽子をロッカーにしまうことを知らせる。

　※トイレの使い方の確認をする。

　※下駄箱のくつの入れ方（昇降口の使い方）、

帽子をかぶって、外に出る。

（休憩──中休み）

３校時

　　下駄箱のくつの入れ方（昇降口の使い方）

　　　　→きちんとできていた子を評価する。

　　水飲み場の使い方を確認する。

　　下校コースの色の確認をする。

　　手紙を配布する。

　　　 連絡袋を出す（開ける）。

　　　 うしろの子に渡す時には、両手でもって「どうぞ」と言わせる。

　　　Ｂ４・Ａ４は角をそろえてアイロンがけをする。

　　　もらった手紙は、全て（１枚ずつ）連絡袋に入れる。

　　トイレをすませる。

４校時

　　名札をはずす→回収する。

　　ランドセルと帽子を持ってきて、「もちかえり」の中身を全て中に入れる。

机の上に、ランドセル。その上に帽子を置く。

　　　時間があれば、ゲームをする。

　　　※１１：５０までにトイレをすませ、

　　　　ランドセルを背負って、昇降口に集まる。

　　　　　３日目

・登校後

　１．名札をつける。

　２．ランドセルの中身を「もちかえり」に入れる。

　３．ランドセルと帽子をロッカーに入れる。

　４．トイレをすませる ── 指示はしない。

１校時（生活）

　１．あいさつをする。

　２．出欠確認──「はい、元気です。！」

　３．提出物確認──４つの書類

　４．連絡帳確認──開いて、持ってこさせる。

　５．持ち物、記名調べ

──おとまり、もちかえり──

　６．ハンカチ、ティッシュ調べ

　７．机のないところでの整列

──２列、６列──

２校時（体育）

　１．体育着に着替える。

　　　　──服はたたみ、その上に袋をのせる。

　　　　──着替え終わったら、席に着く。服装確認

　２．校庭へ

　　　①集合、整列

　　　②校庭の使い方

　　　　　砂場のシートにのらない。校庭の裏に行かない。

　　　　　水たまりでは遊ばない。

　　　③固定遊具の使い方

　　　④自由に遊ぶ。

３校時（国語）

　１．鉛筆の正しい持ち方

　２．運筆の練習

　３．名前を書く。

　４．早く終わったら、色鉛筆でていねいに色塗り。

４校時

　１．名札をはずす→回収する。

　２．帰る支度

　３．下校コース、並び方をクラスごとに再確認する。