学級だより №１３２・１３３

 № １３２・１３３　2024年１０月１６日

　今日も理科――音のせいしつ――の続きです。

　子どもたちは、前の時間に「音が出ているとき、その物はふるえている」ということを実験で確かめました。そのあと、ノートに「まとめ」（学習してわかったことや、もっと調べてみたいこと）を書きました。

　子どもたちのノートを見てみると――何人かの子が「音の大きさが変わると、ふるえ方はどうなるのだろう。」といったことを書いていました。そこで、次の時間は、それを実験で確かめることにしました。

　　　　音の大きさが変わると，もののふるえの大きさも変わるのだろうか。

　これが、この時間の課題です。

　子どもたちは、早速、ノートに自分の予想を書いていきました。「理由」も添えて。

　そして、どのような予想を立てたのか、発表させたのですが、ほとんどの子が「変わる」と答えていました。

　前の時間は、「楽器は音が出ているときふるえているけれど、楽器でないものはふるえない。」と予想した子も多くいたのですが、どの「物」もふるえることがわかったため、「変わる」と予想したようです。

　意見が出尽くしたところで、実験開始です。

　子どもたちに提示したものは、次の４つでした。

        A・たいこ　Ｂ・シンバル　Ｃ・トライアングル　Ｄ・音叉（おんさ）

　前の時間と同じです。

　この実験、本当は全員にやってもらいたいところですが、場所も物の数も限られているので、代表の子にお願いしました。

　まずは、たいこから。

　たいこの革に手を当ててもらい、ばちで軽くたたくと、「ドン」と音がしました。すると「少しふるえています。」

　続いて、思い切りたたくと「ドン！」とすごい音がしました。たいこの革に手を当てていた子が、思わずその手を引っ込めてしまうほどでした。

　かなりふるえたようです。

　シンバルもトライアングルも音叉も同様の結果でした。

　音が小さいときと大きいときとでは、ふるえ方はかなり違うようです。

　しかし、代表になった子は、身をもって体感することができましたが、それ以外の子はそれを感じることができません。そこで、次のようなことをしました。

　左の写真（写真は略）は、ひもをつけたピンポン玉をたいこにくくりつけたものです。この状態でたいこを軽くたたくと、ピンポン玉は少し動きます。しかし、思い切りたたくと大きくポーンとはねあがります。

　左の写真（写真は略）は、音叉をたたき、水の中に入れたものです。軽くたたいただけでは、ほとんど反応はありませんが、思い切りたたいて入れると、水が四方八方に大きく飛び散ります。

　たいこの実験でも、音叉の実験でも、子どもたちから、大きな歓声が起こりました。

　そのあと、「オシロスコープ」の画面を見ました。オシロスコープとは、音の大小や高低などを波形として見ることのできる装置です。子どもたちが小さい声を出したときは、波は小さいのですが、大きな声を出すと波も大きくなります。また、声を変えると、波形も変わるので、子どもたちはいろいろな声を出して楽しんでいました。

　一通り、実験が終わった後で、最後にこんな話をしました。

「みなさんは、今、声を出しましたが、声も『音』の仲間ですね。ということは、みなさんが声を出しているときは、体の中のどこかの部分がふるえているということになりますね。それは、どこにあると思いますか――実は、のどのあたりにあるのです。これを『声帯』といいます。」

　そのように言うと、みな、のどに手をあて「あー」と声を出し始めました。すると、

「本当だ、ふるえている。」